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通
知
继续贯彻执行《关于全国中学生物理竞赛实验考试、命题的若干规定》
(全国中学生物理竞赛委员会常务委员会
2007年12月)
一、自2006年开始实行的复赛实验改革所取得的成效
全国中学生物理竞赛委员会常务委员会（以下简称常委会）于2006年和2007年对于复赛实验改革曾做过以下一些调研工作：要求各省(自治区、直辖市，下同
)反馈2006年参加复赛实验考试学生的成绩，常委会对之进行整理和分析；调阅了全国各省2006年复赛实验的题目和评分标准；向17个省一些中学在2006年参加复赛实验的学生发去问卷调查，了解学生对实验考试改革的意见和评价；到一些省开座谈会进行调查研究。
2007年7月在黄山召开了有各省代表参加的全国中学生物理竞赛复赛工作会议，对复赛实验改革的两个主要目标实施效果进行了评价。
复赛实验改革的第一个目标是 “较大面积提高中学生的实验水平”。 与会代表对此是完全肯定的。安徽代表，中国科大的朱栋培教授说：“我们是从去年开始搞培训，结果受到中学生的普遍欢迎，参加者甚众，有效地提高了他们的水平。”他还认为目前中学生的实验水平不容乐观，竞赛内容提要中选定的实验内容和要求是恰当的，坚持下去一定会体现出更好的效果。山东大学的何希庆教授介绍本省的情况时说，我们在省会举办实验培训班，规模大约200至300人，收取一定费用，建立了培训基地，配置了必要的设备，较大范围提高了学生的实验水平，学生和教师都反映良好。其他各省的代表及问卷调查也普遍反映，通过实验改革，扩大了培训的面积，学生的实验水平都有了不同程度的提高。常委会到一些省进行的调查也都证实了这一结论。
复赛实验改革的第二个目标是“增加实验考试的透明度、增强公平性”。与会代表对此是完全肯定的。过去实验考试，范围既大又笼统，选定题目偶然性较大，无法集中精力认真做好重要的实验，而且造成考生盲目地猜题、押题。一部分条件较差，教育资源比较匮乏的地区的学生受不到必要的培训，更是处于竞争的劣势，有悖于公平性。而按照复赛实验改革的有关规定，在实验指导书所定的34个实验范围内，在当年复赛半年前向学生公布不少于20个实验题目作为考试范围，这样做不仅可有效地提高考生的实验水平，而且也增加了实验考试的透明度，增强了竞争的公平性。常委会到一些省进行的调查和很多接受问卷调查的学生也都肯定这一点。
二、要继续贯彻执行《关于全国中学生物理竞赛实验考试、命题的若干规定》
在黄山会议上，与会代表介绍了本省复赛实验的情况后，有的代表担心考题的内容、要求限定在《关于全国中学生物理竞赛实验考试、命题的若干规定》（一下简称为规定）内，是否会影响了参赛学生的区分度和选拔性。其中有的省为了提高区分度，在2006年所命的复赛实验题中，增添了一些内容、要求,超出了规定的要求。
黄山会议后，常委会就此问题开会进行了研究。常委会认为，从《实验指导书》确定的实验题目和要求来看，它与目前学生的实际实验水平还是有较大的差距的，通过培训，使学生真正达到指导书所确定的实验要求，提高学生的实验素养,即使对于较优秀的学生，也并非易事，他们必须认真地下很大的功夫才行。从培训来讲，培训的任务也是很艰巨的。值得注意的是《实验指导书》中很多实验的步骤和注意事项并没有写出，而要学生自己通过独立思考才能完成。从2006年和2007
年复赛实验考试的结果来看，内容没有超出规定的很多省，并没有发生区分和选拔上的困难。另一方面，中国科协为了加强对赛区一等奖评定工作的严格管理，强调要全国统一命题。我们实验考试改革的目的，既是为了提高广大优秀学生的实验水平和考试的公平性，也是为了贯彻执行科协要求的统一命题的精神，因此
，在规定中对内容、要求有统一的限制。不得超出此限制。
根据以上的理由，常委会重申，各省要继续贯彻执行《关于全国中学生物理竞赛实验考试、命题的若干规定》。
此规定除了登载在办公室编的《专辑》书上外，并在中国科协奥赛网站上公布。网址是 cso.xiaoxiaotong.org
1． 发送：全国竞赛委员会委员（包括常委）并转各省（自治区、直辖市）物理竞赛委员会。
2． 抄报中国物理学会。
3． 抄报中国科协青少年部，并请科协转发给各省（自治区、直辖市，下同）科协和省物理学会以及省竞赛管理委员会。
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